Tugas Video

Tugas Video



Pada postingan ini, kami menampilkan video yang bertemakan liputan berita tentang soal-soal yang berhubungan dengan matematika. Soal yang kami pilih adalah soal-soal yang menghebohkan dan menjadi perbincangan di media sosial.

NASKAH VIDEO

BERITA SEPUTAR MATEMATIKA SIANG

1.      Pemain

Pembawa Berita          :  Adinda Kamilah

Narator                        : Adinda Kamilah

Reporter                      : Karina Budiarti

ahli matematika           : Inri Fitriani

Mahasiswa                  : (1) Riski Mustika

                                      (2) Frida Ayu Lestari

                                      (3) Sylvi Ananda Pratiwi

   (4) Adlina Saelan

2.      Partisipan

Mahasiswa                  : (5) Fakhrana

                                      (6) Gita

                                      (7) Ratu

                                      (8) Tyas

                                      (9) Nadya

3.      Sutradara         : Sylvi Ananda Pratiwi

4.      Cameramen     : Adlina Saelan

5.      Kreatif             : Riski Mustika

6.      Editor              : Frida Ayu Lestari.

Sinopsis

Dengan durasi video selama 17 menit, video ini berisi berita edukasi tentang soal matematika yang sedang marak dibicarakan di masyarakat. Akhir-akhir ini, di media sosial banyak bermunculan soal-soal matematika yang mengehebohkan masyarakat. Salah satu soal matematika yang kami angkat adalah dua bentuk soal matematika mengenai logika matematika dan aritmatika sosial.

1.      Soal logika matematika yang kami piilh adalah soal dari singapura yang pernah menghebohkan netizen yaitu tentang pencarian ulang tahun salah satu dari tiga orang anak dengan beberapa informasi yang diberikan kepada kedua orang anak yang bersangkutan. Petunjuk dari soal tersebut terletak dalam percakapan kedua orang anak yang masing-masing memiliki informasi yang berbeda mengenai ulang tahun temannya yang ketiga.

2.      Soal aritmatika sosial yang kami pilih adalah soal yang menceritakan mengenai kekeliruan perhitungan matematika dalam kehiduan sehari-hari. Soal ini menjebak kesalahan konsep yang secara kasat mata tidak terlihat.  Soal tersebut menceritakan tentang tiga orang sahabat, salah satu dari tiga orang tersebut meminjam uang untuk membeli sendal yang seharga Rp 47.000. peminjaman uang tersebut masing-masing sebesar Rp 25.000. dan kekeliruan terjadi pada proses pengembalian uang dan total uang yang ada dengan yang harus di kembalikan.

Seorang pembawa berita akan mengangkat soal-soal tersebut untuk menjadi topic berita. Selanjutnya, terdapat reporter dilapangan yang akan meminta pendapat mahasiswa dan masyarakat terkait soal yang mengehebohkan ini. Selain itu, untuk menjawab rasa penasaran masyarakat, diadatangkanlah seorang ahli matematika yang menjelaskan bagaimana cara untuk memecahkan soal tersebut.

Video ini diawali oleh cuplikan berita kemudian pembawa acara  membuka dan menyampaikan berita seputar matematika siang. Setelah itu reporter akan memberitakan dari tempat TKP. Reporter menanyakan permasalahan matematika yang pertama kepada empat orang mahasiswa salah satu universitas di Indonesia sebagai responden yang memberikan jawaban yang beragam. Dan  permasalahan matematika yang kedua ditanyakan kepada lima orang mahasiswa salah satu universitas di Indonesia sebagai responden yang memberikan jawaban yang beragam juga.

pada bagian akhir video ini terdapat ahli yang didatangkan ke studio untuk membahas permasalahan matematika tersebut dalam sudut panadang matematikanya langsung. Dan terdapat pelurusan konsep dibagian ini. Video ini ditutup oleh pembawa berita setelah permasalahan matematika tadi mendapatkan solusi dan penyelesaian yang konkret.

Scrift Naskah

Take	Latar	Keterangan dan Dialog
1	Di Studio	(Pembawa berita membacakan berita tentang permasalahan matematika yang menghebohkan masyarakat)
		Kamera meshoot pembawa acara dari jauh kemudian zoom in
		Pembawa Berita	:	Halo pemirsa, selamat siang. Saya Adinda Bagus Oka. Berita tentang soal yang menghebohkan mahasiswa akan mengawali jumpa kita dalam Seputar Matematika Siang hari ini. Jumat, 14 Oktober 2016
		(Masuk ke cuplikan tulisan seputarmatematika siang)
2	Di Studio	Pembawa Berita	:	Soal yang menghebohkan mahasiswa ini adalah soal yang berasal dari Singapura. Soal ini pertama kali menyebar melalui social media. Berikut cuplikannya
3	Showroom	Narator	:	Soal yang berasal dari singapura ini memancing rasa penasaran mahasiswa. Terlihat di salah satu universitas negeri ternama, para mahasiswa sibuk mendiskusikan penyelesaian soal tersebut di sela-sela jadwal perkuliahannya.
		(Ditampilkan cuplikan soal)
4	Di Studio	(Kamera berpindah tempat tapi latar masih di studio )
		Pembawa Berita	:	Bagaimana reaksi dan sikap mahasiswa menanggapi soal ini. Informasi selengkapnya akan disampaikan oleh rekan kami Karina Budiarti langsung dari kampus UPI Bandung Jawa Barat.
5	Di dalam gedung FPMIPA salah satu universitas di Indonesia	(Cuplikan berita pertama)
		Reporter	:	Selamat siang pemirsa, saat ini saya sedang berada di kampus UPI Bandung lebih tepatnya di Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Seperti Anda bisa lihat disamping saya. Beberapa mahasiswa sedang mengerjakan soal yang menghebohkan masyarakat. Mari kita wawancarai.
		(Reporter menghampiri sekelompok mahasiswa yang sedang berdiskusi dan mewawancarai mahasiswa yang sedang mengerjakan soal)
		Reporter	:	Maaf kalau mengganggu waktunya. Kalau boleh tau teman – teman sedang apa?
		Mahasiswa (1)	:	Saya sedang mengerjakan soal yang menghebohkan itu loh yang di media sosial, soal tentang Cheryl yang heboh di Singapura
		Reporter	:	Sudah sejauh mana Anda menyelesaikan soal tersebut?
		Mahasiswa (1)	:	Ini baru sampai sini. Awalnya saya ngerjain sendiri, karena ga bisa saya ajak temen – temen yang lain. Tapi tetep belum bisa mengerjakan.
		(Mahasiswa lain yang berada di samping ikut mengangguk)
		Reporter	:	Oh iya, kalau begitu terima kasih. Silahkan melanjutkan lagi pekerjaannya.
		(Reporter meninggalkan mahasiswa-mahasiswa tersebut)
		Reporter	:	Nah mari kita cari mahasiswa lain yang sedang mengerjakan soal tersebut juga. Mari (Sambil melihat kearah kamera)
		(Reporter berjalan ke luar gedung dan mencari mahasiswa lainnya)
6	Di depan gedung FPMIPA FPMIPA salah satu universitas di Indonesia	Mahasiswa (2)	:	Itu Cheryl
		Reporter	:	Selamat siang mba, maaf menganggu waktunya sebentar. Apakah mba tau soal yang menghebohkan, soal Cheryl.
		Mahasiswa (2)	:	Oh Cheryl, kebetulan mba kita lagi ngerjain juga ya sambil jalan. Penasaran gitu
		Mahasiswa (3)	:	Iya waktu kita dapat beritanya, katanya sih soalnya susah. Tapi pas kita coba emang bener-bener ngebingungin. Iya kan ya
		Mahasiswa (2)	:	Iya, awalnya sih iseng - iseng aja dan emang gimana ya bingung juga ngerjainnya
		Mahasiswa (3)	:	Iya
		Reporter	:	Kalau boleh tau sudah sejauh mana teman – teman mengerjakan soal tersebut?
		Mahasiswa (2)	:	Kita sekarang lagi debat antara Juli atau Agustus
		Mahasiswa (3)	:	Iya, jadi kita mau ngelanjutin dulu diskusinya dulu ya mba
		Reporter	:	Silahkan mba, makasih ya
		Mahasiswa (3)	:	Iya, Yuk ah
		Mahasiswa (2)	:	Cheryl
		Mahasiswa (3)	:	Agustus
		Reporter	:	Ternyata soal tersebut sangat menghebohkan mahasiswa, banyak mahasiswa yang membicarakan soal tersebut. Mari kita cari mahasiswa lain yang mengerjakan soal tersebut juga. Mari
		(Reporter berjalan, menghamppiri seseorang yang sedang duduk di pinggir jalan)
		Reporter	:	Selamat siang mba. Bisa saya mengganggu waktunya sebentar  (sambil mengarakan mic kepada mahasiswa)
		Mahasiswa (4)	:	Bisa
		Reporter	:	mba sedang apa? Tadi terlihat serius sekali
		Mahasiswa (4)	:	Iya saya sedang mengerjakan soal Cheril yang Juni Juli Agustus itu, tau kan mba?
		Reporter	:	Iya, sudah sejauh mana Anda mengerjakan soal tersebut?
		Mahasiswa (4)	:	iya saya sudah tau kalau Mei sama Juni nya ini bukan termasuk ke  karena Albertnya udah bilang Albert gak tau dan Bernard juga gak tau. Makanya Mei sama Juni gak mungkin. Iya terus lanjutannya lagi saya bingung, masih mikir-mikir lagi
		Reporter	:	oh, iya kalau begitu terima kasih banyak ya mba. Mohon maaf mengganggu. Mudah-mudahan jawabannya cepet ketemu ya. Makasih.
		(Reportet menjauh dari Adlina dan akan menutup laporan)
		Reporter	:	Sepertinya cukup sekian dari saya. Saya Karina Budiarti melaporkan langsung dari Bandung, kembali ke studio.
7	Studio	Pembawa berita	:	Ya terima kasih Karina Budiarti atas informasinya.
		(Cuplikan berita kedua)
		Pembawa Berita	:	Sekarang kita masuk soal berikutnya yang sedang diperbincangkan oleh masyarakat bahkan oleh sebagian mahasiswa
		(Cuplikan soal kedua)
		Pembawa Berita	:	Pemirsa untuk mengetahui bagaiamana pendapat mahasiswa tentang soal tersebut, tim kami telah mewawancarai beberapa mahasiswa dari Universitas Pendidikan Indonesia
		(Cuplikan tulisan Seputar Matematika Siang)
8	Di dalam gedung FPMIPA salah satu universitas di Indonesia	Mahasiswa (5)	:	Kalau ga salah waktu itu mah aku pernah bacanya teh ga nyambung. Jadi kayak misalnya, aku minjem ke kamu 25 ribu, minjem ke kamu 25 ribu, kan 50 ribu. Terus punya kembalian tah 3 ribu, aku ceritanya mau ngembaliin hutang. Karena cuman punya 3 ribu, ya udah balikin ke kamu seribu-seribu. Minjemnya mah kan berarti 24 ribu-24 ribu, 48 kan. Dan itu teh ga nyambung, aku harus ngembaliin 48 dan yang aku punya seribu, asa ga nyambung ditambahin
9	Di depan gedung fakultas pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan alam Salah satu Universitas di Indonesia	Mahasiswa (6)	:	Dikemanakan uang seribu? Kemana ya, aduh bingung. Kenapa bisa nyisa seribu ya. Hmm, kalau menurut teteh gimana ?
10	Di depan gedung fakultas pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan alam Salah satu Universitas di Indonesia	Mahasiswa (7)	:	Jadi kalau misal utang 24 ribu, dia tuh harusnya ga bisa langsung dikalkulasiin jadi 24 tambah 24 jadi 48.
		Mahasiswa (8)	:	Engga, yang ga bisa tuh ditambah seribunya.
		Mahasiswa (7)	:	Iya dan ditambah seribu
		Mahasiswa (8)	:	Karena seribunya. Ini kan kalkulasi utang, nah seribu itu bukan utang tapi kembalian
		Mahasiswa (7)	:	Jadi ga bisa
		Mahasiswa (8)	:	Jadi ga bisa
		Mahasiswa (7)	:	Ini tuh bukan uang
		Mahasiswa (8)	:	Kurangnya 2 ribu kalau mau kalkulasi utang. Karena ini mah seribu tuh kembalian, bukan utang
		Mahasiswa (7)	:	Iya, bukan utang. Jadi seribu dipegang sama si A
		Mahasiswa (8)	:	Dan itu bukan utang, karena A ga ngutang ke A
11	Di dalam gedung fakultas pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan alam Salah satu Universitas di Indonesia	Mahasiswa (9)	:	Nah menurut saya, ketika Budi dan Caca itu...kan Ani sudah meminjam 25 ribu ke Budi dan Caca. Tapi kenapa jumlah uang yang dia dikasihin itu, pada cerita yang disini kenapa kok jadi kurang seribu. Kenapa dibandinginnya sama 50 ribu. Nah itu sebenernya yang jadi pertanyaan saya. Sebenernya disini udah bener ya, sisa utangnya 24 ribu ke Caca dan ke Budi 24 ribu. Tapi kenapa pas disini, sedangkan uang yang dipinjam sebesar 50 ribu. Nah tadi kan sisanya seribu, jadi 49 ribu, sedangkan ini kurang seribu. Nah itu yang menjadi keanehan. Kalau menurut saya, ini tuh harusnya dibandingkan dengan harga sepatunya yang 47 ribu ditambah uang seribu yang dia pinjam. Jadi sisa utang 48 ribu sama dengan harga sepatu plus uang seribu yang dia simpan, 48 ribu. Gitu jawabannya.
		(Cuplikan tulisan Seputar Matematika Siang)
12	Kembali ke Studio	Pembawa Berita	:	Ya pemirsa, kembali lagi bersama saya. Sekarang kita akan memperbincangkan kedua persoalan tadi. Telah bergabung bersama kami di studio Ibu Inri Fitriani selaku ahli Matematika yang akan menjelaskan tanggapan beliau.
		(Kamera menyorot ke bintang tamu dan pembawa acara ) (Pembawa acara  menyapa Bintang tamu)
		Pembawa Berita	:	Selamat siang Ibu Inri
		Ahli Matematika	:	Siang
		Pembawa Berita	:	Pertanyaan pertama saya bu, apakah sebenarnya persoalan Cheryl itu bisa di selesaikan dan apakah termasuk permasalahan Matematika ?
		Ahli Matematika	:	Iya sebenarnya permasalahan Cheryl itu permasalahan logika Matematika, dan tentu saja dapat diselesaikan.
		(cuplikan keterangan soal pertama)
		Pembawa Berita	:	Berarti disini kita membicarakan logika Matematika, Persisnya sebelah mana yang ibu maksud ?
		Ahli Matematika	:	Nah, logika Matematika dalam permasalahan Cheryl ini persisnya terdapat dalam permbicaraan antara Albert dan Bernard. Ungkapan – ungkapan yang diungkapkan oleh Albert maupun Bernard keduanya adalah ungkapan-ungkapan tentang pernyataan Matematika, seperti itu.
		(Cuplikan keterangan)
		Pembawa Berita	:	Jadi penyelesaiannya gimana ya ?
		Ahli Matematika	:	Nah, jadi penyelesaian permasalahan Cheril ini, kita peroleh dari pertnyataan Albert dan Bernard. Pertama dia mengatakan bahwa “awalnya saya tidak tahu kapan ulang tahun Cheril”. Nah, Bernard itu memiliki modal tanggal ulang tahun Cheril. Dari pernyataannya tersebut kita dapat peroleh informasi bahwa tanggal yang diketahui oleh Bernard ini, bukan tanggal yang terdapat dalam satu bulan saja. Logikanya ketika kita dikasih tahu tanggal yang hanya terdapat dalam satu bulan, tapi kita langsung tahu dong kapan ulang tahun Cheril. Dan itu kontradksi dengan pernyataan awal.
		Pembawa berita	:	Jadi maksud ibu tanggal 18dan 19 itu dihapus dari kemungkinan ulang tahun Cheril?
		Ahli Matematika	:	Ya, benar sekali
		(Cuplikan keterangan kemungkinan jawaban)
		Ahli matematika	:	Langkah berikutnya adalah kita melihat pernyataan daripada Albert. Albert itu mengatakan bahwa, “ssaya tidak tahu kapan ulang tahun Cheril, tetapi saya yakin Bernard juga tidak mengetahuinya.” Apa modal dari Albert? Modal dari Albert itu adalah bulan ulang tahun Cheril. Maka ketika dia mengatakan bahwa saya tidak tahu kapan ulang tahun Cheril ya tentu saja dia hanya tahu bulan dan dia tidak punya gambaran tentang tanggalnya dan dia mengatakan bahwa saya yakin saya tidak tahu juga, saya yakin Bernard juga tidak mengetahuinya. Nah dari pernyataannya itu, maka kita bisa menyimpulkan bahwa bulan yang diketahui ulang tahun Cheril oleh Albert itu bukan bulan yang memuat tanggal yang tidak dimuat lagi di bulan lain. Nah artinya, bulan Mei dan Juni yang memuat tanggal 18 dan 19 yang tidak dimuat lagi di bulan juli dan agustus kita hapus dari daftar. Seperti itu.
		Pembawa Berita	:	Berarti sampai disini jawabannya sudah mengerucut di bulan Juli tanggal 14 dan 16 juga bulan Agustus tanggal 14, 15 dan 17.
		Ahli Matematika	:	benar sekali
		(Cuplikan Soal dan penyelesaian permasalahan matematika yang pertama)
		Ahli Matematika		Nah untuk langkah berikutnya, kita lihat lagi pernyataan dari Bernard. Pernyataan dari Bernard yang menyatakan bahwa awalnya saya tidak tahu kapan ulang tahun Cheril, tapi sekarang saya tahu. Nah dari sini kita peroleh informasi. Setelah kita menghapus tuh kan yang tadi, berarti kan tersisa tanggal yang sudah disebutkan tadi. Apa yang dimiliki/ modal Bernard itu? Tanggal. Bernard memiliki modal tentang tanggal ulang tahun Cheril. Nah dari situ kita memperoleh informasi bahwa tanggal ulang tahun Cheril ini, setelah penghapusan yang tadi, tidak mungkin tanggal yang dapat mengakibatkan dia bingung. Artinya, tidak mungkin tanggal yang terdapat dalam bulan Juli dan tidak mungkin juga tanggal tersebut terdapat pada bulan Agustus sekaligus, seperti itu. Nah akibatnya, tanggal 14 dihapus dari kemungkinan ulang tahun Cheril yang udah diberitahukan Cheril itu.
		(Cuplikan kemungkinan jawaban)
		Pembawa Berita	:	Wah berarti semakin sedikit ya kemungkinan jawabannya. Kira-kira pemirsa sudah ada yang bisa menjawab belum ya? Kalo begitu, kita simak lagi penjelasan dari Ibu.
		Ahli Matematika	:	Untuk langkah terakhir, mengkonfirmasi nih ya. Menjelaskan jawaban akhirnya seperti apa. Kita lihat pernyataan dari pada Albert, pernyataan terakhir dari Albert. Sekarang saya tahu kapan ulang tahun dari Cheril. Pernyataan ini diungkapkan setelah pernyataan Bernard yang menyatakan bahwa Dia sudah tahu kapan ulang tahun Cheril. Artinya jika kita ubah dalam pernyataan matematika, ini bisa berarti jika Bernard tahu maka Albert tahu. Jika Bernard sudah mengetahui jawabannya, maka saya sudah mengetahui jawabannya. Seperti itu. Artinya bulan ulang tahun dari Cheril itu, adalah bulan yang memuat tanggal 14 yang sudah kita hapus tadi dan tanggal ulang tahun Cheril itu sendiri. Ketika kita lihat list yang sudah tersedia diakhir, bulan yang hanya memuat tanggal 14 dan satu tanggal adalah bulan Juli. Bulan Juli itu sendiri memuat tanggal 16. Maka dari itu bulan ulang tahun Cheril, adalah bulan Juli. Dan tanggal ulang tahun Cheril, tanggal 16. Seperti itu.
		(Cuplikan jawaban)
		Pembawa Berita	:	Selanjutnya kita bahas persoalan kedua. Itu juga sebenarnya sudah ada beberapa mahasiswa yang sepertinya sudah bisa menjawab, Cuma belum cukup jelas. Gimana nih lebih jelas dan lengkapnya Bu?
		Ahli Matematika	:	Sebenernya, permasalahan kedua ini dia keliru. Kelirunya itu dimana? Kelirunya dipernyataan terakhir, seperti yang diungkapkan beberapa mahasiswa tadi.
		Pembawa Berita	:	Kesalahan seperti apa yang Ibu maksud?
		Ahli Matematika	:	Kesalahannya itu ketika perhitungan totoal uang diakhir. Disana dinyatakan bahwa total uang diakhir adalah 24000 dikali 2 ditambah 1000 sehingga terdapat jumlah 49000. Lalu disangkutpautkan dengan uang diawal 1000 dimana, bagaimana gitu. Yang satu 49000 sedangkan uang diawal 50000. Nah disitu beda konteks dengan kenapa konteks kedua ini adalah peminjaman 24000 konteks yang pertama peminjaman 25000. Sehingga kedua hal ini tidak bisa disambungkan begitu saja.
		Pembawa Berita	:	Maksudnya gimana bu?
		Ahli Matematika	:	Maksudnya, ketika 3000 itu dikembalikan kepada Ani dan hasil kembalian yang 50000 itu. Nah 1000 nya diberikan kepada Budi dan 1000 nya lagi diberikan kepada Caca. Nah akibatnya Ani memegang 1000. Nah berarti hutang Ani terhadap Budi dan Caca, 24000 kan? Ya 24000. Dan ketika dijumlahkan menjadi 48000. Kekeliruannya adalah uang 1000 yang dipegang oleh Ani adalah bagian dari 48000 itu. Lalu dipernyataan akhirnya itu disebutkan bahwa, 48000 itu ditambah 1000. Nah, buat apa 48000 ditambah 1000? jika 48000 ditambah 1000, maka kita menambahkan sesuatu yang sudah ada di himpunan itu. Dia sudah ada dihimpunan itu tapi ditambahkan lagi. Maka dia akan menjadi double. Itu kan tidak boleh. Harusnya 48000 dan 1000 itu dikaitkan dengan pembayaran terhadap sendal. Kenapa pembayaran terhadap sendal? 47000 kan? Maka seharusnya, 48000 ini dikurangi 1000. Sesuai dengan yang dikeluarkan Ani untuk membayar sendal yaitu 47000. Seperti itu.
		Pembawa Berita	:	Lalu bagaimana hubungannya dengan uang 50000 diawal itu?
		Ahli Matematika	:	Nah sebenarnya, uang 50000 diawal itu tidak hilang 1000 ya. Tapi, dia menjumlahkan uang 48000. Nah uang 48000 ini apa? Uang yang dipinjamkan Ani dari Budi dan Caca. 48000 ini isinya apa? Uang 47000 yang sudah dibayar terhadap sendal dan uang 1000 yang dia pegang sendiri. Nah 2000 nya lagi kemana ya dari 50000? 2000 nya lagi ya sudah jelas dipegang oleh Budi dan Caca. Karena tadi ada kembalian 3000, yang sudah dikembalikan kepada Budi dan Caca masing-masing 1000.  Maka kalau dijumlahkan totalnya ya 50000 tidak hilang 1000. Seperti itu.
		Pembawa Berita	:	Jadi sebenarnya, Ani itu tidak ada kehilangan uang 1000 ya?
		Ahli Matematika	:	Tidak ada. Haha..
		Ahli Matematika	:	Baik terima kasih Bu sudah berbagi pengetahuannya mengenai bagaimana penyelesaiaan permasalahan yang cukup membingungkan ini.
		(Ahli Matematika mengangguk) (kamera fokus kembali ke pembawa berita)
		Pembawa Berita	:	Ya, pemirsa demikian seputar matematika siang. Berita-berita kami dapat anda saksikan melalui seputarmatematika.com. Seputar matematika selanjutnya akan hadir 5 jam mendatang. Sampai jumpa.

Keterangan Latar  :

Studio                                                 : Ruangan FPMIPA B201 dan B205 Universitas Pendidikan Indonesia

Salah satu universitas di Indonesi       : Universitas Pendidikan Indonesia

Berikut videonya :